TU digit | Das Wiki zu digitalen Kompetenzen und Medienproduktion an der TU Berlin webkonferenzen

webkonferenzen:bbb

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2025-10-14T13:55:06+00:00

BigBlueButton

Für Lehrveranstaltungen wie Seminare, Übungen, Tutorien sowie Besprechungen und Sprechstunden

Link: https://bbb.innocampus.tu-berlin.de
Veranstalter: TUB-Login
Teilnehmer: erhalten die Zugangsdaten per E-Mail
Teilnehmerzahl: derzeit stabil bis zu 100 (ohne Videobild) und bis zu 20 (mit Videobild)

BBB kann über die ISIS/Moodle Aktivität „BigBlueButton“ direkt erstellt und abgerufen werden.

Videotutorial zu BigBlueButton an der TU (von Ceylan Türkyilmaz und Christian Stoll, Projekt „Digitale Medien in der Lehrkräftbildung“, TU Berlin)

Weitere Informationen und Unterstützung:

Tutorials: Eine Vielzahl von Anleitungen und Video-Tutorials finden Sie direkt auf den offiziellen Webseiten von BigBlueButton.
Hilfeseiten: Weiterführende Informationen und Unterstützung bietet außerdem die Goethe-Universität Frankfurt am Main auf ihren Hilfeseiten zu BigBlueButton.
Listenpunkt Informationen des TU Personalrats zu BBB

BigBlueButton ist OpenSource und läuft auf eigenen Servern im Rechenzentrum der TU Berlin. Bei BigBlueButton verbleiben sämtliche Daten und Metadaten über Videokonferenzen und deren Teilnehmende auf den Servern der TU Berlin, werden zeitnah gelöscht und fließen nicht über die Server externer Anbieter.

webkonferenzen:ringvorlesung

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2023-12-06T13:14:32+00:00

Ringvorlesungen

Ringvorlesungen richten sich oft neben den Studierenden der TU auch an externe Studierende und weitere interessierte Zielgruppen. Das erfordert ein Setting, in dem auch Externe problemlos auf das Webmeeting und darüber hinaus auf Kursunterlagen zugreifen können. Außerdem gibt es in Ringvorlesungen, die manchmal auch in Form einer Podiumsdiskussion durchgeführt werden und daher spezielle Anforderungen an die Steuerung der Interaktion mit den Teilnehmenden (Fragen, Redebeiträge usw.) haben.

Geeignete Webkonferenzsysteme

Grundsätzlich können Sie Zoom nutzen, wenn die Ringvorlesung im Rahmen der Lehre Studierende der TU Berlin adressiert. Mit Zoom Meetings können bis zu 300 Personen teilnehmen. Zwei zu bedenkende Nachteile:

Sie haben keine Möglichkeit, die Videokacheln auf eine bestimmte Anzahl zu begrenzen, d.h. die Vortragenden „mischen sich also erst einmal unter das Publikum“, wenn die Teilnehmenden die Galerieansicht aktiviert haben. Sie können allerdings die Spotlight-Funktion in Zoom benutzen, um bis zu neun Personen in den Vordergrund zu holen - dadurch wird für alle Teilnehmenden die Sprecheransicht aktiviert und die Spotlight-Videos erscheinen groß, unabhängig davon, wer gerade spricht. Allerdings können die Teilnehmenden selbständig zurück in die Galerieansicht wechseln. Zusätzlich können Sie aber dann auch noch die Videokacheln per Drag&Drop sortieren, so dass auch in der Galerieansicht z. B. bestimmte Personen immer ganz oben erscheinen.
In der aktuell konfigurierten Zoom-Installation der TUB können auch alle Teilnehmenden den Bildschirm freigeben, ggf. auch ungebeten. Das können Sie unterbinden, indem Sie selbst den Bildschirm freigeben oder unter dem Menüpunkt „Sicherheit“ die Bildschirmfreigabe für Teilnehmer deaktivieren.

Wenn Sie eine größere Ringvorlesung planen, dann können Sie auf Zoom Webinar zurückzugreifen, das genau auf das Setting einer Podiumsdiskussion zugeschnitten ist. Hier haben Sie zwei Kategorien von Teilnehmenden:

Diskussionsteilnehmer. Diese können ihr Video und Mikrofon selbständig einschalten.
Zuschauer. Für diese gibt es gar keine Videofunktion, eine Mikrofonberechtigung kann aber bei Bedarf vom Host oder den Moderatoren erteilt werden.

Teilnehmende, die dem Webinar beitreten, sind zunächst erst einmal automatisch „Zuschauer“. Sie müssen dann also die Vortragenden zu Diskussionteilnehmern hochstufen. Beachten Sie dabei, dass Sie als Host auch zu sehen sind. Sie könnten zwar ihr Video ausschalten, die schwarze Kachel bleibt aber trotzdem noch sichtbar. Wenn Sie das nicht wollen, wäre es am besten, wenn der Zugangsrechner, der das Podium überträgt, die Hostrechte hat (Entweder starten Sie als Host das Webinar dann von diesem Rechner oder Sie übergeben die Hostrechte in der Sitzung und stufen sich selbst zum Zuschauer herunter).

Eine Lizenz für die Webinar-Variante von Zoom können Sie sich von den TU-Zoom-Administratoren zuweisen lassen. Schicken Sie dazu Ihre Anfrage an zoom-help@innocampus.tu-berlin.de. Sobald Sie eine Lizenz dafür haben, können Sie in Ihrem Zoom-Dashboard unter https://tu-berlin.zoom.us über den Menüpunkt „Webinare“ in der linken Menüleiste Ihr Webinar anlegen und im Anschluss den Link dazu an die Studierenden und weitere einzuladende Personen weitergeben.

Interaktion mit den Teilnehmenden

Wichtig für die Interaktion mit den Teilnehmenden ist es, dass Sie vorab klar kommunizieren, in welcher Form Wortbeiträge während der Veranstaltung möglich sind. Grundsätzlich können Sie Beiträge per Mikrofon oder über den Chat zulassen. Für den Ablauf ist es oft einfacher, auf die Möglichkeit von Zwischenfragen während des Vortrags zu verzichten und dafür etwas mehr Zeit für die nachfolgende Fragen- und Diskussionsrunde einzuplanen. So können sich die Vortragenden ganz auf ihren Vortrag konzentrieren, ohne dabei den Chat oder Wortmeldungen im Blick behalten zu müssen.

Ein guter Kompromiss könnte auch darin bestehen, dass Fragen schon während des Vortrags über den Chat gestellt werden können, damit sie nicht „verloren“ gehen, jedoch erst nach dem Vortrag beantwortet werden. In „Zoom Webinar“ haben Sie außerdem die Möglichkeit, ein so genannten „Q & A“-Fenster (Questions & Answers) zur Verfügung zu stellen, in dem Fragen gesammelt und direkt dort oder auch später per Mikrofon beantwortet werden können.

Weitere Fragen nach dem Vortrag lassen sich dann wiederum leichter und direkter per Mikrofon stellen und beantworten. Hierzu können die Teilnehmenden per Mausklick virtuell die Hand heben, um sich zu Wort zu melden. Die Personen sortieren sich in der Teilnehmerliste in der Reihenfolge ihrer Meldungen. Außerdem sehen Sie als Host oder Co-Host das Handsymbol auch in der jeweiligen Videokachel. In „Zoom Webinar“ müssen Sie Personen mit der Rolle „Zuschauer“ die Mikrofonberechtigung erteilen, bevor diese sich darüber mit Wortbeiträgen beteiligen können.

Egal, ob Sie Fragen und Beiträge bereits während des Vortrags oder erst im Anschluss ermöglichen wollen und ob Beiträge per Mikrofon oder Chat erfolgen: Für die Moderation sollte unabhängig von den Vortragenden eine Person zuständig sein, die Wortmeldungen und Textbeiträge im Blick behält und die Reihenfolge der Redebeiträge festlegt.

Bereitstellung von Kursmaterial (auch) für Externe

Variante 1: ISIS-Kurs mit Gastzugang

In ISIS/moodle gibt es die Möglichkeit, Gastzugänge einzurichten. Mit einem Passwort kann dann jede/r auf den Kurs zugreifen, auch ohne angemeldet zu sein. Gäste haben ausschließlich Leserechte. Sie können also Materialien anschauen (z. B. eine Aufzeichnung der Veranstaltung, Folien etc.) und auch herunterladen, aber an keiner Aktivität teilnehmen (Forenbeiträge schreiben, an einer Umfrage teilnehmen usw.). Im Grunde übernimmt ISIS/moodle dann hier die Funktion einer Website, die nur mit Passwort zu erreichen ist. Einen Gastzugang können Sie genau wie die normalen Zugänge bei den Einschreibemethoden anlegen: Gastzugang zum Kurs

Variante 2: Ordnerfreigabe in der tubcloud

Eine andere Variante ist die Ordnerfreigabe in der tubcloud. Hier können Sie einen Ordner mit den Unterlagen anlegen und via Teilen-Symbol einen Freigabelink erzeugen. Wenn Sie nur eine einzige Datei teilen möchten, dann ist auch das auf gleichem Weg möglich. Eine Anleitung dazu finden Sie in den FAQs zur tubcloud bei der ZECM. Auch in der Cloud müssen Sie ein Passwort vergeben, außerdem können Sie ein Ablaufdatum festlegen, an dem der Freigabelink automatisch erlischt.

webkonferenzen:stoerungen

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2024-04-11T11:36:18+00:00

Umgang mit Störungen in Online-Lehrveranstaltungen

Im Verlauf Ihrer Online-Lehrveranstaltung kann es aus den unterschiedlichsten Gründen zu ungeplanten Unterbrechungen oder Störungen kommen. Wir haben nachfolgend einige typische Situation und mögliche Eingriffsmöglichkeiten zusammengestellt. Alle Hinweise zu konkreten Funktionen beziehen sich auf Zoom, sind aber in ähnlicher Form auch in anderen Webkonferenzsystemen vorhanden.

Moderation

Studierende halten sich nicht an die vereinbarte Reihenfolge zu Wortbeiträgen oder reden dazwischen.

Klicken Sie auf die Schaltfläche „Alle stummschalten“ unter der Teilnehmerliste. Wenn Sie im nachfolgenden Dialog das Häkchen bei „Ermöglichen Sie es den Teilnehmern, selber ihre Stummschaltung aufzuheben“ entfernen, können Studierende erst sprechen, wenn Sie die Stummschaltung der jeweiligen Person aufheben. Das geht mit einem Klick auf das Mikrofonsymbol neben dem jeweiligen Namen.

Bildschirminhalt

Studierende geben unaufgefordert Bildschirminhalte frei.

Sollte jemand eine unerwünschte Bildschirmfreigabe starten, gehen Sie mit der Maus zum oberen Bildschirmrand und klicken Sie dort auf „Optionen anzeigen > Die Freigabe des Teilnehmers beenden“.
Sie haben außerdem die Möglichkeit, die Möglichkeit der Bildschirmfreigabe durch Teilnehmende grundsätzlich zu unterbinden. Gehen Sie dazu auf „Sicherheit“ in der unteren Menüleiste und entfernen Sie das Häkchen bei „Zulassen, dass alle Teilnehmer: Bildschirm freigeben“.

Whiteboards

Studierende schreiben oder zeichnen unangemessene Inhalte auf ein freigegebenes Whiteboard oder in eine Präsentation.

Sie können die Eingabemöglichkeit durch Teilnehmende komplett ausstellen. Klicken Sie dazu bei laufender eigener Bildschirmfreigabe in der Symbolleiste am oberen Bildschirmrand auf „Mehr > Beschriftung für andere deaktivieren“. Außerdem wird auf dem Whiteboard standardmäßig der Name der Person angezeigt, die gerade schreibt oder zeichnet.
Sie können außerdem die Kommentare aller Teilnehmenden gleichzeitig löschen. Klicken Sie dazu in der linken Symbolleiste auf den Mülleimer und dort auf die Option „Alle Zeichnungen löschen“ oder „Zeichnungen der Zuschauer löschen“. Falls Sie die Kommentarmöglichkeit für Studierende für Ihre Meetings grundsätzlich deaktivieren möchten, geht das auch in Ihrem Zoom-Dashboard unter https://tu-berlin.zoom.us. Klicken Sie dort in der linken Menüleiste auf „Einstellungen“ und setzen Sie im Abschnitt „Annotation“ ein Häkchen bei „Standardmäßig kann nur der Benutzer, der den Bildschirm freigibt, Anmerkungen machen“.

Chat und Kommentare

Studierenden schreiben unangemessene Kommentare in den Chat.

Sie können den Chatverlauf in Zoom nur durch das Beenden des Meetings löschen. Sollte es wiederholt zu Störungen durch unangebrachte Chatnachrichten kommen, können Sie den Nachrichtenversand für die Teilnehmenden deaktivieren. Klicken Sie dazu neben dem Chat auf die drei Punkte und wählen Sie „Der Teilnehmer kann chatten mit: Keiner“ aus. Möchten Sie lediglich verhindern, dass privates Chatten für unangemessene Kommunikation während des Meetings genutzt wird, können Sie hier auch „Der Teilnehmer kann chatten mit: Host und Öffentlichkeit“ auswählen.

Kommunikationsregeln

Studierende halten sich wiederholt nicht an die vereinbarten Kommunikationsregeln.

Sollten sich Personen wiederholt nicht an die abgesprochenen Regeln halten, können Sie diese im letzten Schritt aus dem Meetingraum entfernen. Klicken Sie dazu in der Teilnehmerliste rechts neben der entsprechenden Person auf „Mehr > Entfernen“. Außerdem können Sie den Zutritt für weitere Personen mit einem Klick auf „Sicherheit > Meeting sperren“ verhindern.

webkonferenzen:tipps_ablauf

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2024-04-11T13:59:39+00:00

Tipps für einen gelungenen Ablauf von Online-Lehrveranstaltungen

Für ein gelungenes Online-Treffen mit Ihren Studierenden ist eine gute Vorbereitung der Lerninhalte und des Ablaufs ebenso wichtig wie die klare Kommunikation von Regeln und der Umgang mit eventuellen Störungen.

Egal, ob Sie eine große Vorlesung online abhalten oder innerhalb eines kleinen Seminars ein synchrones Online-Treffen organisieren, nachfolgend möchten wir Ihnen einige Tipps mit auf den Weg geben, um für Ihre digitale Lehrveranstaltungssitzung und alle Eventualitäten bestmöglich vorbereitet zu sein. Alle Hinweise zu konkreten Funktionen beziehen sich auf Zoom, sind aber in ähnlicher Form auch in anderen Webkonferenzsystemen vorhanden.

Vor dem Online-Meeting

Machen Sie sich möglichst umfänglich mit den Funktionen von Zoom vertraut. Für die ersten Schritte haben wir eine kleine Schnellanleitung (PDF) erstellt, in der Sie eine Übersicht über die wichtigsten Einstellmöglichkeiten finden. Zu weiteren Funktionen finden Sie Erklärungen in unserer FAQ-Liste. Sollten Ihnen hier Fragen und Antworten fehlen, melden Sie sich gern bei uns, wir ergänzen diese gern. Überlegen Sie sich vorab, wie Sie die Kommunikation während der Online-Sitzung und deren Ablauf gestalten möchten:

Wann und wie sollen die Studierenden Gelegenheit haben, Fragen zu stellen?
Sollen Fragen nur über den Chat oder per Handzeichen und Mikrofon gestellt werden?
Sind Zwischenfragen erlaubt und sollen Fragen erst am Ende des Vortrags in einer Diskussionsrunde gestellt und beantwortet werden?
Möchten Sie selbst Fragen an die Studierenden stellen, zwischendurch ein Feedback einholen oder mit den Studierenden ins Gespräch kommen?
Wie planen Sie, mit eventuellen Störungen umzugehen?

Machen Sie sich vorab eine kleine Liste von Regeln zum Ablauf und den Modalitäten der Kommunikation sowie zum Umgang mit Störungen, die Sie zu Beginn der Veranstaltung mit Ihren Studierenden besprechen.

Zu Beginn des Online-Meetings

Teilen Sie Ihren Studierenden den geplanten Ablauf der Sitzung und Ihre Vorstellungen hin-sichtlich der Kommunikationsregeln mit. Machen Sie ebenfalls deutlich, wie Sie mit eventuellen Störungen umgehen werden.

Bitten Sie Ihre Studierenden, mit einem Klick auf die Schaltflächen „Teilnehmer“ und „Chat“ in der unteren Menüleiste, diese beiden Bereiche am rechten Bildschirmrand sichtbar zu machen. Dadurch sind sie in der Lage, sowohl Fragen im Chat zu stellen als auch, sich per Handzeichen zu Wort zu melden (über die Schaltfläche „Hand heben“ unter dem Menüpunkt „Reaktionen“). Studierende, die sich melden, werden in der Liste automatisch entsprechend der Reihenfolge ihrer Wortmeldung sortiert.

Die Studierenden gelangen standardmäßig mit ausgeschaltetem Mikrofon in den Meetingraum. Teilen Sie ihnen zu Beginn mit, die Stummschaltung zu belassen, um unerwünschte Nebengeräusche und Rückkoppelungen zu vermeiden. Sollte das nicht klappen, können Sie mit einem Klick auf die Schaltfläche „Alle stummschalten“ direkt unter der Teilnehmerliste die Mikrofone aller Teilnehmenden ausstellen. Mit einem Klick auf „Mehr“ unter der Teilnehmerliste können Sie außerdem bei Bedarf bereits zu Beginn des Meetings das Häkchen bei „Teilnehmern die Erlaubnis geben: Sich selbst die Stummschaltung aufheben“ entfernen.

Während des Online-Meetings

Studierende halten sich nicht an die vereinbarte Reihenfolge zu Wortbeiträgen oder reden dazwischen.

Klicken Sie auf die Schaltfläche „Alle stummschalten“ unter der Teilnehmerliste. Wenn Sie im nachfolgenden Dialog das Häkchen bei „Ermöglichen Sie es den Teilnehmern, selber ihre Stummschaltung aufzuheben“ entfernen, können Studierende erst sprechen, wenn Sie die Stummschaltung der jeweiligen Person aufheben. Das geht mit einem Klick auf das Mikrofonsymbol neben dem jeweiligen Namen.

Studierende geben unaufgefordert Bildschirminhalte frei.

Sollte jemand eine unerwünschte Bildschirmfreigabe starten, gehen Sie mit der Maus zum oberen Bildschirmrand und klicken Sie dort auf „Optionen anzeigen > Die Freigabe des Teilnehmers beenden“.
Sie haben außerdem die Möglichkeit, die Möglichkeit der Bildschirmfreigabe durch Teilnehmende grundsätzlich zu unterbinden. Gehen Sie dazu auf „Sicherheit“ in der unteren Menüleiste und entfernen Sie das Häkchen bei „Zulassen, dass alle Teilnehmer: Bildschirm freigeben“.

Studierende schreiben oder zeichnen unangemessene Inhalte auf ein freigegebenes Whiteboard oder in eine Präsentation.

Sie können die Eingabemöglichkeit durch Teilnehmende komplett ausstellen. Klicken Sie dazu bei laufender eigener Bildschirmfreigabe in der Symbolleiste am oberen Bildschirmrand auf „Mehr > Beschriftung für andere deaktivieren“. Außerdem wird auf dem Whiteboard standardmäßig der Name der Person angezeigt, die gerade schreibt oder zeichnet.
Sie können außerdem die Kommentare aller Teilnehmenden gleichzeitig löschen. Klicken Sie dazu in der linken Symbolleiste auf den Mülleimer und dort auf die Option „Alle Zeichnungen löschen“ oder „Zeichnungen der Zuschauer löschen“. Falls Sie die Kommentarmöglichkeit für Studierende für Ihre Meetings grundsätzlich deaktivieren möchten, geht das auch in Ihrem Zoom-Dashboard unter https://tu-berlin.zoom.us. Klicken Sie dort in der linken Menüleiste auf „Einstellungen“ und setzen Sie im Abschnitt „Annotation“ ein Häkchen bei „Standardmäßig kann nur der Benutzer, der den Bildschirm freigibt, Anmerkungen machen“.

Studierenden schreiben unangemessene Kommentare in den Chat.

Sie können den Chatverlauf in Zoom nur durch das Beenden des Meetings löschen. Sollte es wiederholt zu Störungen durch unangebrachte Chatnachrichten kommen, können Sie den Nachrichtenversand für die Teilnehmenden deaktivieren. Klicken Sie dazu neben dem Chat auf die drei Punkte und wählen Sie „Der Teilnehmer kann chatten mit: Keiner“ aus. Möchten Sie lediglich verhindern, dass privates Chatten für unangemessene Kommunikation während des Meetings genutzt wird, können Sie hier auch „Der Teilnehmer kann chatten mit: Host und Öffentlichkeit“ auswählen.

Studierende halten sich wiederholt nicht an die vereinbarten Kommunikationsregeln.

Sollten sich Personen wiederholt nicht an die abgesprochenen Regeln halten, können Sie diese im letzten Schritt aus dem Meetingraum entfernen. Klicken Sie dazu in der Teilnehmerliste rechts neben der entsprechenden Person auf „Mehr > Entfernen“. Außerdem können Sie den Zutritt für weitere Personen mit einem Klick auf „Sicherheit > Meeting sperren“ verhindern.

webkonferenzen:ueberblick

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2026-03-18T12:26:48+00:00

Webkonferenzsysteme an der TU Berlin

Wir empfehlen Ihnen, zur Durchführung Ihrer Online-Lehre insbesondere bei größeren Veranstaltungen vorrangig auf die Nutzung der Lernplattform ISIS|Moodle und die Erstellung von Vortragsaufzeichnungen zurückzugreifen. Nutzen Sie synchrone Treffen nur für interaktive Lehrformate wie Übungen, Tutorien oder Seminare. An der TUB stehen Ihnen die folgenden Webkonferenzsysteme zur Verfügung:

Zoom X Meeting

https://tu-berlin.zoom.us/
bis 300 Teilnehmende
für Übungen, Seminare, kleinere Vorlesungen, Tutorien und Sprechstunden
Bildschirm- und Dateifreigabe, Whiteboard
Gruppenräume, Umfragen, Warteraumfunktion, Chat

Zoom X Webinar

https://tu-berlin.zoom.us/ (begrenztes Lizenzkontingent, Lizenz kann auf begründeten Antrag per Mail an den TU-Zoom-Support zugewiesen werden)
bis 500 Teilnehmende
für Podiumsdiskussionen oder größere Vorlesungen
Bildschirm- und Dateifreigabe, Whiteboard
Rollen: Diskussionsteilnehmende (mit Video- und Mikronberechtigung), Zuschauende (ohne Bildschirmfreigabeberechtigung und ohne Videofunktion, Mikrofonberechtigung kann erteilt werden)
Q&A (moderierte Fragerunden), Chat

Webex Meetings

https://tu-berlin.webex.com/
Betrieb an der TUB noch bis Ende April 2026
für Besprechungen, Seminare und Sprechstunden
bis 500 Teilnehmende
Gruppenräume, Umfragen, Chat, Protokolle, Warteraumfunktion

BigBlueButton

https://bbb.innocampus.tu-berlin.de/
max. Teilnehmerzahl unbekannt (Empfehlung: ohne Videobild bis 100, mit Videobild derzeit stabil bis 20 Tn)
für Besprechungen, Übungen, Seminare, Tutorien und Sprechstunden
Bildschirm- und Dateifreigabe, Whiteboard
Gruppenräume, Umfragen, Chat, Notizen

webkonferenzen:webex-cloud

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2023-12-06T15:19:00+00:00

Webex Meetings (Cloud-Lösung)

Meetings zielt auf eher gleichberechtigte Veranstaltungen mit diskussionsfreundlicher Kachelansicht, was der Situation im Seminar recht nahe kommt. Sie können Dokumente und Bildschirme freigeben sowie gemeinsam daran arbeiten, auf einem Whiteboard Notizen machen, Protokolle verfassen, sich in Gruppenräumen treffen, kleine Umfragen generieren und über einen Chat zusätzlich Fragen und Probleme diskutieren.

Link: https://tu-berlin.webex.com
Veranstalter: TUB-Login
Teilnehmer: erhalten die Zugangsdaten per E-Mail
Teilnehmerzahl: bis zu 1000

Erste Schritte für Gastgeber*innen

Einführung in Webex Meetings

Webex Webinare (Cloud-Lösung)

Bei Webex Webinare sind vor allem die Vortragenden prominent zu sehen, die Teilnehmenden sind eher in der Zuschauerrolle. Es ist daher gut für Großveranstaltungen und Podiumsdiskussionen geeignet, weniger für kleinere Lehrveranstaltungen oder Prüfungen.

Link: https://tu-berlin.webex.com
Veranstalter: TUB-Login
Teilnehmer: erhalten die Zugangsdaten per E-Mail
Teilnehmerzahl: bis zu 1000

Erste Schritte mit Webex Webinars

webkonferenzen:zoom

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2025-10-14T14:44:12+00:00

Zoom

Für Lehrveranstaltungen wie Übungen, Sprechstunden und Tutorien

Link: https://tu-berlin.zoom.us
Veranstalter: TUB-Login
Teilnehmer: erhalten die Zugangsdaten per E-Mail
Teilnehmerzahl: bis zu 300

Verwenden Sie für dienstliche Zwecke nur diesen Link und kein eigenes Zoom-Konto, da das TU-Zoom datenschutzrechtlich optimiert worden ist. Falls Sie schon ein freies Konto mit Ihrer TU-Adresse haben, folgen Sie trotzdem dem oben stehenden Link. Sie können dann Ihr Konto wechseln. Falls Sie bereits ein kostenpflichtiges Abo für Zoom haben, das mit Ihrer TU-Mailadresse verknüpft ist, müssen Sie dieses zunächst kündigen oder die Mailadresse dort wechseln, um das TU-Zoom nutzen zu können.

FAQ zu Zoom

Hier finden Sie eine Liste mit häufigen Fragen und Antworten zu speziellen und teilweise etwas versteckten Einstellmöglichkeiten in Zoom. Den grundlegenden Aufbau und die wichtigsten Funktionen erklären wir Ihnen in unserer Kurzanleitung.

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BigBlueButton

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Ringvorlesungen

Geeignete Webkonferenzsysteme

Interaktion mit den Teilnehmenden

Bereitstellung von Kursmaterial (auch) für Externe

Variante 1: ISIS-Kurs mit Gastzugang

Variante 2: Ordnerfreigabe in der tubcloud

webkonferenzen:stoerungen

Umgang mit Störungen in Online-Lehrveranstaltungen

Moderation

Bildschirminhalt

Whiteboards

Chat und Kommentare

Kommunikationsregeln

webkonferenzen:tipps_ablauf

Tipps für einen gelungenen Ablauf von Online-Lehrveranstaltungen

Vor dem Online-Meeting

Zu Beginn des Online-Meetings

Während des Online-Meetings

webkonferenzen:ueberblick

Webkonferenzsysteme an der TU Berlin

Zoom X Meeting

Zoom X Webinar

Webex Meetings

BigBlueButton

webkonferenzen:webex-cloud

Webex Meetings (Cloud-Lösung)

Einführung in Webex Meetings

Webex Webinare (Cloud-Lösung)

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Zoom

FAQ zu Zoom

Teilnahme

Einstellungen

Whiteboard nutzen

Co-Host