Unterschiede

Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen angezeigt.

--- konzept:inverted_classroom [2023/12/07 09:19] – [Möglicher Ablauf] admin
+++ konzept:inverted_classroom [2024/04/11 12:13] (aktuell) – [Die erste Herausforderung: Wie bereiten sich die Studierenden wirklich vor?] tanja_s
@@ Zeile 16: / Zeile 16: @@
 ++++🔽 Muddiest Point - Was ist noch unklar?|Bitten Sie die Studierenden mit dem Smartphone via tweedback anonym auf die Chatwall zu schreiben, was ihnen noch unklar ist (auch bekannt als "muddiest point" Feedback). Sie können es so einstellen, dass nur Sie sehen, was gepostet wird. Alternativ lassen Sie alle gleich live mitverfolgen was eingetragen wird und lassen Sie die Studierenden die wichtigsten Punkten voten.++++
-++++🔽 Fragen formulieren als Aufgabe|Geben Sie den Studierenden 5-7 Minuten Zeit sich in einer kleinen Gruppe oder dem Nachbarn über die Inhalte auszutauschen und aus dem Gespräch mit mindestens einer Frage zurückzukommen, die sie noch haben. Funktioniert auch online sehr gut mit Break-out-Sessions.++++
+++++🔽 Fragen formulieren als Aufgabe|Geben Sie den Studierenden 5-7 Minuten Zeit, sich in einer kleinen Gruppe oder mit dem Nachbarn über die Inhalte auszutauschen und aus dem Gespräch mit mindestens einer Frage zurückzukommen, die sie noch haben. Funktioniert auch online sehr gut mit Break-out-Sessions.++++
 ==== Die zweite Herausforderung: Was tun mit der gewonnenen Zeit? ====