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--- konzept:hybride_lehre [2024/10/17 13:45] – anja
+++ konzept:hybride_lehre [2024/10/17 16:47] (aktuell) – [Praxistipps] celia
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 Das alles kann funktionieren, ist aber herausfordernd, bedarf einer guten Planung und gelingt nicht ad hoc. Lehrende sollten sich immer vorher fragen, ob der hybride Unterricht wirklich einen Mehrwert gegenüber der Onlinevariante hat. Ist man sich unsicher oder steht unter starkem Zeitdruck ist die Festlegung auf entweder Präsenz oder online zu präferieren.
-Für Aufzeichnungen von Vorlesungen können Sie sich an das Team des innoCampus-Projekts [[https://www.tu.berlin/innocampus/projekte/unicam|uniCam]] wenden.
+Für Aufzeichnungen von Vorlesungen können Sie sich an das Team des innoCampus-Projekts [[https://www.tu.berlin/go143224/|uniCam]] wenden.
 ==== Technische Rahmenbedingungen an der TU Berlin ====
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   * informieren Sie sich über die technischen Rahmenbedingungen
   * machen Sie unbedingt gemeinsam mit anderen beteiligten Kolleg*innen einen Test von Raum und Technik
-  * planen Sie, wie Kollaboration und Kommunikation in den Unterrichtseinheiten gestaltet werden sollen, nutzen Sie Feedbacktools wie [[https://pingo.coactum.de/|Pingo]] und [[https://tweedback.de/|Tweedback]] und Kollaborationstools wie [[tools:datenschutzkonforme_tools|Etherpad und Collaboard]]
+  * planen Sie, wie Kollaboration und Kommunikation in den Unterrichtseinheiten gestaltet werden sollen, nutzen Sie Feedbacktools wie [[https://pingo.coactum.de/|Pingo]] und [[https://tweedback.de/|Tweedback]] und [[tools:zusammenarbeit|Kollaborationstools]].
   * fügen Sie genügend Pausen ein, damit sich auch online zugeschaltete Teilnehmer*innen beteiligen können
   * denken Sie daran, dass es bei der Audio- / Videoübertragung zu Verzögerungen kommen kann