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--- ki:richtlinien [2025/07/02 09:12] – gabriela
+++ ki:richtlinien [2026/04/14 15:42] (aktuell) – [Wissenschaftliche Arbeiten] gabriela
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 Generative KI bietet vielfältige Chancen für die Hochschullehre, gleichzeitig entstehen einige Herausforderungen, vor allem rechtlicher und ethischer Art.//
 **Wie wollen wir an der TU Berlin mit generativer KI umgehen?**// Die bisherigen Überlegungen sind im Folgenden dargestellt.
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-Wir freuen uns über Rückmeldungen und Diskussionen im Forum zu [[https://isis.tu-berlin.de/course/view.php?id=37075|KI an der TU Berlin]] oder per Mail an [[teamdigit@zewk.tu-berlin.de|teamdigit@zewk.tu-berlin.de]].
+Wir freuen uns über Rückmeldungen und Beiträge im [[https://isis.tu-berlin.de/course/view.php?id=37075|Forum]] oder per Mail an [[teamdigit@zewk.tu-berlin.de|teamdigit@zewk.tu-berlin.de]].
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 <wrap em>Zitation.</wrap> KI-Tools generieren ihre Ergebnisse auf Basis einer sehr großen Anzahl von Trainingsdaten nach einer bestimmten statistischen Logik. Dieser Output kann inhaltlich falsch „zusammengewürfelt“ sein und bspw. fiktive ("halluzinierte") Literaturverweise oder fehlerhafte Grafiken enthalten. Die Informationsquellen sind für die Rezipienten oft nicht nachvollziehbar und **nicht verifizierbar**, da der gleiche Prompt in der Regel nicht wieder zum gleichen Ergebnis führt. KI-Systeme sind analog zu Wikipedia & Co. zudem keine geeigneten wissenschaftlichen Quellen. Daher ist das Zitieren von KI-Ergebnissen in wissenschaftlichen Arbeiten in den meisten Fällen nicht sinnvoll und zudem forschungsethisch problematisch.
-<wrap em>Kennzeichnung.</wrap> Wenn jedoch KI-Ergebnisse übernommen werden sollen, müssen diese **inhaltlich geprüft, überarbeitet und gekennzeichnet** werden. Nur so kann im Sinne guter wissenschaftlicher Praxis und auch prüfungsrechtlich unterschieden werden, welche Teile eigenständig und welche durch eine generative KI erstellt worden sind. Bei unveränderten Übernahmen könnte per permanent link auf den spezifischen KI-Output verwiesen werden (wenn vorhanden). Im Methodenteil sollten die genutzten KI-Tools und deren Einsatzzwecke aufgeführt werden, z.B. Nutzung von Llama für das Ausformulieren von Stichpunkten in der Einleitung.
+<wrap em>Kennzeichnung.</wrap> Wenn jedoch KI-Ergebnisse übernommen werden sollen, müssen diese **inhaltlich geprüft, überarbeitet und gekennzeichnet** werden. Nur so kann im Sinne guter wissenschaftlicher Praxis und auch prüfungsrechtlich unterschieden werden, welche Teile eigenständig und welche durch eine generative KI erstellt worden sind. Bei unveränderten Übernahmen könnte per permanent link auf den spezifischen KI-Output verwiesen werden (wenn vorhanden). Im Methodenteil o.ä. sollten die genutzten KI-Tools und deren Einsatzzwecke aufgeführt werden, z.B. Nutzung von Llama für das Ausformulieren von Stichpunkten in der Einleitung.\\
+**KI-Nutzungen ohne Relevanz** (kein Lernziel bzw. epistemisch irrelevant) müssen meistens nicht angegeben werden ("beispielsweise Grammatik-, Stil-, Rechtschreibprüfung, Übersetzungsprogramme" - vgl. DFG: [[https://www.dfg.de/de/formulare-4-04-387672|Leitlinie zur Nutzung von Künstlicher Intelligenz in der Begutachtung]])
 <wrap em>Zitierempfehlung.</wrap>
-Hier ein Vorschlag zur Zitation von KI-Systemen, adaptiert vom [[https://apastyle.apa.org/blog/how-to-cite-chatgpt|APA Style]]:\\
+Hier zwei Varianten zum Zitieren von KI-Systemen, erstellt im [[https://apastyle.apa.org/blog/cite-generative-ai-references|APA Style]] (generelle Zitation vs. Verweis auf Chat-URL):\\
-OpenAI. (20XX). //ChatGPT// (Version X.Y) [Large language model]. https://chat.openai.com [11.11.20XX]\\
-Dies kann analog auf andere KI-Systeme übertragen werden:\\
+OpenAI. (2029). //ChatGPT// [Large language model]. https://chatgpt.com\\
-Mistral AI (20XX). //Mixtral // (Version XxYB) [LLM]. https://chat.mistral.ai [07.07.20XX]\\
+Google. (2025, 22. Mai). //Chat-Titel// [Generative AI chat]. Gemini 3 Flash. https://g.co/gemini/share/1234567891011\\
 Weitere Empfehlungen siehe Informationen und [[https://www.tu.berlin/wm/bibliothek/lernen-arbeiten/kuenstliche-intelligenz-tools-und-wissenschaftliches-arbeiten|Leitfaden der DBWM]] zum "Einsatz von künstlichen Intelligenzen in Abschlussarbeiten"
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 <wrap em>Aufklärung leisten.</wrap> Soweit möglich, **sensibilisieren** Sie die Studierenden für die Risiken von KI-Tools. Fördern Sie einen **kritischen und reflektierten Umgang** mit generativen KI-Tools, vor allem hinsichtlich „halluzinierter“ Quellenangaben, inhaltlichen Fehlern, Bias/Vorurteilen etc.
+Schauen Sie sich dazu gern auch unsere Tipps [[konzept:schritte_ki_lehre|"In 8 Schritten Lehren mit KI"]] an.
 💬 //"Eignet sich generative KI zur Formulierung von Prüfungsaufgaben?"//
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 === 📚 Kurse & Materialien ===
+  * [[https://programm.zewk.tu-berlin.de/s/KI-TUB|Unsere Kursreihe KI@TUB]] - Kurse an der ZEWK zu Künstlicher Intelligenz in Lehre und Forschung an der TU Berlin
   * [[https://www.tu.berlin/bzhl/ressourcen-fuer-ihre-lehre/ressourcen-nach-themenbereichen/ki-in-der-hochschullehre|KI-Kurse & Materialien des BZHL]] Umfassende Sammlung von Materialien und Gedanken vom Berliner Zentrum für Hochschullehre (BZHL) zum Einsatz von KI in Lehre und Wissenschaft
   * [[https://ki-campus.org/videos/chatgpt-erklaert|Videoreihe des KI-Campus: „ChatGPT – kurz erklärt“]] Sammlung von kurzen und knackigen Videos, die grundlegende Konzepte und Anwendungen von ChatGPT vermitteln
-  * [[https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/blog/chatgpt-im-hochschulkontext-–-eine-kommentierte-linksammlung|Linksammlung des Hochschulforum Digitalisierung (HFD)]] Sehr ausführliche kommentierte Linksammlung zum Thema ChatGPT, vor allem im Hochschulkontext
   *[[https://www.tu.berlin/wm/bibliothek/lernen-arbeiten/kuenstliche-intelligenz-tools-und-wissenschaftliches-arbeiten| Einsatz von künstlichen Intelligenzen in Abschlussarbeiten]] Handreichung der DBWM (Die Bibliothek Wirtschaft & Management) der Fak VII der TU Berlin
   *[[https://www.berlin-universities-publishing.de/aktuelles/2024-05-02_ki-leitlinie.html|Zitation von KI-Tools]] Leitlinien und Handreichung der Berlin Universities Publishing
 === 📘 Weitere Ressourcen ===
-  * [[https://csp.uber.space/phhd/rulesfortools.pdf|Spannagel, C. (2023). Rules for Tools]] Kurze Zusammenfassung (1 Seite jeweils Deutsch/Englisch) zu Regeln und Richtlinien für den Einsatz von KI-Werkzeugen für Lehrende und Studierende
+  * [[https://github.com/dunkelmunkel/scientific-work/blob/main/rulesfortools/rulesfortools.pdf|Spannagel, C. (2023). Rules for Tools]] Kurze Zusammenfassung (1 Seite jeweils Deutsch/Englisch) zu Regeln und Richtlinien für den Einsatz von KI-Werkzeugen für Lehrende und Studierende
   * [[https://hochschulforumdigitalisierung.de/news/diskussionspapier-deskilling-durch-kuenstliche-intelligenz/|Reinmann, G. (2023). Diskussionspapier: Deskilling durch Künstliche Intelligenz?]] Eine kritische Auseinandersetzung mit den Auswirkungen von KI auf die Kompetenzentwicklung (insbes. Abschnitte 4, 5 und 6).
   * [[https://www.dfg.de/de/aktuelles/neuigkeiten-themen/info-wissenschaft/2023/info-wissenschaft-23-72|Leitlinien der DFG (Deutschen Forschungsgemeinschaft)]] für den Umgang mit generativen Modellen für die Text- und Bilderstellung bei der Antragserstellung
   * [[https://portal.kobv.de/uid.do?query=b3kat_BV047604800&index=internal&plv=2|Standardwerk zum Prüfungsrecht]]: Fischer, E., Jeremias, C. & Dieterich, P. (2022): Prüfungsrecht (8. Aufl.): NJW Praxis, Band 27/2. Beck
 === 🦸‍♀️ Beratung ===
+  * Buchen Sie einen [[https://programm.zewk.tu-berlin.de/e/IMPULS-KI-LEHRE|Beratungstermin für einen Impulsworkshop zu "KI in der Lehre"]] für Ihr Fachgebiet/Institut!
   * [[https://www.tu.berlin/zewk/arbeitsbereiche/wissenschaftliche-weiterbildung/medienproduktion#c869314|Individuelle Beratung durch das Team digit der ZEWK]] Sprechen Sie uns gern an!
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 Falls Sie Fragen oder Kommentare zu den KI-Richtlinien haben, kontaktieren Sie gerne das Team digit unter [[teamdigit@zewk.tu-berlin.de|teamdigit@zewk.tu-berlin.de]]
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