ki:einsatz
Unterschiede
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ki:einsatz [2023/12/13 11:39] – [Literaturrecherche] julia | ki:einsatz [2025/02/27 18:27] (aktuell) – Tools ergänzt, Formatierung optimiert julia | ||
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===== Einsatzmöglichkeiten ===== | ===== Einsatzmöglichkeiten ===== | ||
- | Für die Unterstützung bei alltäglichen Arbeitsaufgaben, | + | Die Wahl eines KI-Tools |
- | ==== Texte schreiben ==== | + | |
- | Als Schreibassistenz bei Übersetzung, Grammatikprüfung, Paraphrasierung, Textzusammenfassung und vielem mehr existieren Tools wie: | + | Empfehlenswert sind Tools, die lokal auf dem eigenen Rechner genutzt werden können, sowie die Angebote der Academic Cloud, bei denen Sie sich über die föderierte Anmeldung mittels SSO mit Ihren TU-Zugangsdaten einloggen können: [[https:// |
- | * **DeepL** | + | Weitere Angebote (auch Open Source) finden Sie in Verzeichnissen wie [[https:// |
- | * **QuillBot** [[https:// | + | |
+ | ==== Audio erstellen ==== | ||
+ | KI-Tools können Aufgaben wie Text-To-Speech zur Erstellung einer Audiospur für Folien oder von kleinen Podcasts mit mehreren Sprecher*innen übernehmen, | ||
- | ==== Illustrationen erstellen ==== | + | | <wrap em> |
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+ | | <wrap em> | ||
- | Mit Bildgeneratoren lassen sich schnell Illustrationen für Lehrmaterialien, Publikationen, Präsentationen, | + | ==== Digitalisierung wissenschaftlicher Dokumente ==== |
+ | Oft ist Wissen in PDF-Dokumenten oder PDF-Scans gespeichert, die nicht leicht lesbar oder durchsuchbar sind, besonders wenn komplexe mathematische Formeln enthalten sind. Die Umwandlung solcher Dokumente in ein formatiertes, | ||
- | * **Stable Diffusion** | + | | <wrap em> |
+ | ==== Illustrationen erstellen ==== | ||
+ | Mit Bildgeneratoren lassen sich schnell Illustrationen für Lehrmaterialien, | ||
- | ==== Informationssuche ==== | + | | <wrap em> |
+ | | <wrap em> | ||
- | Auf der Suche nach Informationen gibt es KI-assistierte Unterstützung | + | ==== Infografiken erstellen ==== |
+ | Visualisierungen und kleine Infografiken lockern Texte in Präsentationen | ||
- | * **HuggingFace** | + | | <wrap em> |
- | * **GPT4All** https:// | + | | <wrap em> |
- | * **Perplexity AI** https://www.perplexity.ai/\\ // | + | |
==== Literaturrecherche ==== | ==== Literaturrecherche ==== | ||
+ | Zur Forschungsassistenz und zur Suche nach aktuellen und thematisch passenden Artikeln, Veröffentlichungen und weiteren Arbeiten sowie zu anderen Arten der Unterstützung im Umgang mit Literatur gibt es Tools wie: | ||
- | Zur Forschungsassistenz und zur Suche nach Papern, Veröffentlichungen | + | | <wrap em> |
+ | | <wrap em> | ||
+ | | <wrap em> | ||
- | * **Elicit** https:// | + | ==== Recherchieren ==== |
+ | Auf der Suche nach Informationen gibt es KI-assistierte Unterstützung in Form von Chatbots | ||
- | ==== Audio & Video produzieren | + | | <wrap em> |
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+ | ==== Texte erstellen, zusammenfassen, | ||
+ | Als Schreibassistenz bei Paraphrasierung oder Textzusammenfassung etc. existieren Tools wie: | ||
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+ | | <wrap em>Chat AI</ | ||
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+ | | <wrap em> | ||
+ | | <wrap em> | ||
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+ | ==== Transkribieren ==== | ||
+ | Viele Videos sind nicht für alle Benutzergruppen direkt zugänglich. Menschen, die dauerhaft oder situativ bedingt | ||
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+ | | <wrap em> | ||
+ | | <wrap em> | ||
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+ | ==== Übersetzen ==== | ||
+ | Als Schreibassistenz bei Übersetzungen etc. existieren Tools wie: | ||
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+ | | <wrap em> | ||
+ | | <wrap em> ChatGPT</ | ||
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+ | ==== Videos erstellen ==== | ||
+ | Bewegte Bilder wecken Aufmerksakeit und bleiben im Gedächtnis. Kurze Videoinhalte lassen sich mittlerweile leicht erzeugen und in Lehrvideos oder Folien-Präsentationen zur Auflockerung unterbringen. Dabei können KI-Tools Aufgaben wie Erstellung von Avataren oder Generierung von kleinen Filmszenen übernehmen. | ||
+ | |||
+ | | <wrap em> | ||
+ | | <wrap em> | ||
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+ | ==== Wissenschaftliches Schreiben | ||
+ | Um das akademische Schreiben zu optimieren, gibt es spezielle KI-Textassistenten, | ||
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+ | | <wrap em>Jenni AI</ | ||
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+ | Diese Seite befindet sich derzeit im Aufbau. Falls Sie Fragen zur Nutzung von KI-Tools haben, kontaktieren Sie uns gerne unter [[mailto: | ||
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